Category: литература

Category was added automatically. Read all entries about "литература".

Стриженый

Путь к радости :)

Моей книжке "Педагогика выбора: путь к радости" исполнилось семь лет. Я писал ее на конкурс "Учитель года" после победы на окружном уровне, пытаясь обобщить тогда всё то, что понимаю и чувствую в педагогике... Первая версия, выпущенная совсем маленьким тиражом буквально за пару дней до финала, досталась всем участникам и членам жюри конкурса, а в начале весны 2009 года я доверстал вторую, исправленную, версию, и отправил в питерскую типографию, где ее напечатали с отменным качеством и скромным тиражом в 500 экземпляров.

Все это время книга раздаривалась знакомым учителям, ученикам, администраторам, просто интересующимся. Не так давно удалось подарить эту книжку группе учителей информатики, которые приходили на семинар в наш лицей. Тираж постепенно заканчивается... И я подумал: а вдруг она еще найдет своих читателей в электронном виде.

Огромное спасибо всем, кто помогал ее творить, редактировать, оформлять, улучшать и дополнять: Юлия Погодина, Елена Гераськина, Мария Смирнова, Елена Памурзина, Анна Богомолова и многим-многим-многим другим. Спасибо всем участникам конкурса "Учитель года 2009", рядом с вами я многому научился. И великая благодарность моим ученикам, без которых эта книжка вряд ли появилась бы.

https://drive.google.com/open?id=0B2_ZE3wolEHRYVU1eFhOOVVsQjg
  • Current Mood
    creative creative
Маленький

(no subject)

Что там я говорил про день за три? Сегодняшний тянет на неделю, не меньше :) Весь день пытался подготовить презентацию к родительскому собранию, и весь день возникала куча неотложных дел. В итоге получилось как-то неочевидно и загрузочно. Может, сыграло еще роль, что меня самого капитально загрузили бухучетом - зато теперь я знаю, что такое аналитический учет, синтетический учет, главная книга и прочие многочисленные приятности. Наверное, не стоило с такой готовностью запихивать в себя столько информации зараз... Но что уж теперь :) Надо спать пораньше лечь - может, уляжется внутри.

Маленький

Переехал

Все-таки жутко обрастаешь на рабочем месте. Одних книжек по информатике, которых я предполагал ну максимум стопку, набралось на две коробки. Книжек не по информатике вообще за три тыщи штук - математические разминки в основном. В общем, тентованные газели реально какие-то резиновые - книжки и музей туда поместились и еще место осталось. Как раз для усилителя и колонок :) Всем помогавшим респект и всяческие благодарности :)

Posted via LiveJournal app for iPhone.

Маленький

О планерках

Из книги А. П. Прохорова "Русская модель управления":

"Существовали и до сих пор существуют специальные управленческие процедуры, направленные на поддержание готовности персонала к мобилизации ресурсов на выполнение любого поступившего задания. Простейшей и наиболее распространенной из них является производственное совещание, или обычная «планерка», на которой руководитель вынуждает подчиненных прилюдно демонстрировать свою покорность и заодно выясняет степень готовности каждого выполнять указания «сверху». Демонстративные хамство и грубость в отношении подчиненных выступают в данном случае в качестве инструментов для поддержания персонала «в тонусе», поэтому более «интеллигентные» начальники вынуждены компенсировать мягкую форму своего общения с сотрудниками большей строгостью наказаний."

Posted via LiveJournal app for iPhone.

Маленький

Непонятность

Я вот наблюдаю, как постепенно развивается изложение взглядов Гордона Ньюфелда в жж Ольги Писарик на отношения родителей и детей, базирующиеся на привязанности. Мне захотелось взглянуть на источники и поизучать основания взглядов Ньюфелда. Я обнаружил несколько вещей:

1) Большинство русскоязычных источников так или иначе вывели меня на Ольгу Писарик, которая посещала курсы Ньюфелда в прошлом году, и ее жж, упомянутый выше. Англоязычные источники пока пристально не изучал, гугл выдает много упоминаний о семинарах и встречах.

2) Существует "институт Гордона Ньюфелда", но мне при этом не удалось найти статьи о Ньюфелде даже в англоязычном сегменте Википедии.

3) Единственная книга Ньюфелда "Hold On to Your Kids", выпущенная в 2004 году, написана в соавторстве с человеком, который в Википедии упомянут, а вот на сайте Ньюфелда упоминаний об этом человеке я не нашел.

4) Также мне не удалось найти на сайте Ньюфелда ссылки на источники, допустим, ту же теорию привязанности Боулби и работы других исследователей в данном направлении. Это вовсе не значит, что литературы по данному направлению не имеется. Зато у нас мне удалось найти пару описаний современных направлений развития теории привязанности. И нигде не вижу, чтобы на Ньюфелда ссылались в рамках научных исследований.

В общем, по сути того, на что опирается Ньюфелд, кроме его собственного 40-летнего опыта, я ничего не нашел. Ну, и четыре уровня тренингов по системе доктора Ньюфелда. И вот чего я подумал. Плечи гигантов трудно отменить. И когда я вижу такое странное неупоминание об оных, включая соавторов, меня это настораживает. Даже если сам подход достоин всяческого раскрытия и продвигания. Поддержки коего в массе я, в общем, тоже пока не вижу.

Описание теории у Ольги Писарик вызвало у меня несколько замечаний, в частности, по слезам тщетности, достаточных разъяснений по которым я так и не получил, зато получил что-то вроде "не пишите мне больше, мне это неприятно". Вот стараюсь больше критики не писать :) Да и аргумент, который я встречаю у некоторых родителей: "Работает! Дети начинают слушаться!" тоже не совсем убедителен. Концепция "удобного ребенка" мне тоже не очень нравится, хотя, думаю, тут скорее трудности перевода. Похоже, придется-таки заказывать книгу и знакомиться с оригиналом. Но что-то мне весь этот подход напоминает...
Маленький

В порядке бреда

Чего-то так подумали - четверка хоббитов, спасающих Средиземье у Толкина по версии господина Джексона, вполне подпадают под описания дельта-квадралов.

Фродо - понятное дело, Достоевский. Весь в себе и книжках, не терпит ругани вокруг, явный этик, но логике и не чужд. Думаю, только концентратор совести социона может так долго сопротивляться воздействию кольца.

Сэм - садовник, соответственно, с высокой вероятностью Габен. Является активатором носителя кольца и при этом тоже человекомхоббитом достаточно высоких моральных устоев :) Внушается программной этикой Доста и по мере сил оберегает Фродо по сенсорике.

Пиппин - конечно, Гексель - всюду сует свой нос, трепло, авантюрист, от него куча неприятностей, и вместе с тем кто, как не он, уболтал энтов сровнять с землей Изенгард? Ну, легонькой манипуляцией, так ведь иначе-то не получалось :)

А Мерри - очень возможно, Штирлиц. Во-первых, они с Гексли активаторы, а во-вторых, ну кому еще удастся подобраться к главному среди фашистовНазгулов так, чтобы тот этого не заметил? :)

Периферийная квадра, спасающая мир... И тут до меня доходит: весь Шир - это как раз торжество дельта-квадры. Стабильное общество на принципах гуманизма и ненасилия. Может существовать только в отрыве от остального мира :)
Маленький

Педагогика выбора

Год назад я написал книжку, которая называется "Педагогика выбора: путь к радости". Дарил учителям года на городском туре, хотелось поделиться тем, что я чувствую и знаю в педагогике. И своим учителям и некоторым ученикам в 1477 тоже дарил, немного отредактированное второе издание. Думаю, книжка еще продается в книжном магазине при МЦНМО, если кончилась - закину туда при случае. Хочется еще раз выразить огромную благодарность всем, кто мне помогал с этой книгой, всем жж-пользователям, участвовавшим тогда в обсуждениях, а в особенности тем, кто помогал непосредственно, отрываясь от своих основных дел и вынося мое бесконечное занудство: il_primo_sole, itnps, klait, leyu. :)
Позавчера в ночи напечатал тридцать дисков, утром вложил их в книжки и пошел в последний учебный день в 1367 дарить свою книжку ученикам и учителям. Почти все тридцать раздарил. Сидел дежурным учителем, периодически мимо проходили знакомые лица и получали свой экземпляр :) А попутно я ее почитывал. Сколько же всего я тогда декларировал, но порой не знал, как обосновать логически, особенно психологические аспекты. Фактически получилась книжка-оглавление.
Фрагмент технологической части книги в отредактированном виде вышел в "1 сентября" и сейчас продается брошюркой. Развернутая технологическая часть с привлечением идей конструирования урока находится в материалах творческой группы на сайте творческих учителей. А вот психологическая часть... Осталась за кадром. Хотя весь прошедший год я, наверное, занимался и углублял свое понимание именно психологии общения. Мне хочется поделиться с вами тем, что я тогда написал. И в следующих постах - некоторые фрагменты из этой части книги.
Маленький

Про сказки

Попалось на глаза окончание "Беляночки и Розочки". Там, где замочили главного врага-колдуна, и все разрушилось.
Подумал: а ведь в немалом количестве сказок мочат главного врага, и разрушаются его замки, люди, обращенные в камень, восстанавливаются...
То есть если вдуматься: не просто врага замочили, но и разрушили его колдовство. Ну, об этом тоже кое-где прямо говорится.
И конечно, здесь прослеживается идеализм создателей сказок: сейчас замочим главное зло, и все станет хорошо. Зло - это нарушение равновесия, колдун, как правило, "зарывается".
А что такое колдовство главного врага? В чем оно заключается?
Иван Царевич, ищущий Кощея Бессмертного, сталкивается с результатами этого колдовства повсюду. И подумалось: люди верят в Кощея, в этом главный результат.
Шварц в "Драконе" очень хорошо это показывает, а Горин с Захаровым развивают...
Кощей, Дракон и другие волшебники - создатели мощных эгрегоров, поддерживаемого именно людьми, верящими в него.
Именно поэтому, возможно, уничтожение носителя эгрегора уничтожает его непосредственное колдовство, то, что он создает - систему управления, замки и т. п.
Но не уничтожает несвободы людей, жажды управления извне. Поэтому сначала возникает хаос, а затем - следующие претенденты на управление... Готовые возглавить свои эгрегоры. Равновесие восстанавливается на новом уровне, с новыми системами.
Бесконечен ли такой цикл...
Маленький

Фуф

Вернулся с УГ Москвы-2009, финал.
Педагоги ничего нового не представили. Т.е. люди хорошие, уроки в большинстве добротные, но... Все обыкновенно. Часто скучно.
Внимательно рассмотрел и пообщался с жюри конкурса. Насмотрелся на всякое, больше всего у людей гордыни. Приятно было увидеть исключения, хоть и немногочисленные.
Парочку именитых жюристов таки цапнул, не в их я формате, хотя периодически тоже гордыня играет :)
Лауреатом не стал, после книжки был жутко уставший, даже демонстрационное занятие делал в ночь перед представлением, забыв большинство материалов дома. Сначала огорчился, потом обрадовался. Теперь оно КОНЧИЛОСЬ :)
Главный результат конкурса: резко повысился уровень внутренней свободы и сократилось количество авторитетов. Книжки, опять же, раздарил.
А общий вывод: пендык нашему образованию, господа :) И это не может не радовать.
Маленький

Первое письмо - самое тупое. Традиция.

Причем Традиция - это вовсе не подпись. Хотя почему нет, мне совершенно не приходит в голову.
Итак, благодаря (или благо-бдаря, но и это не суть) здесь становится немного более. Была такая грустная телега про Гомера, называлась "И еще более". Нежно любимая с детства книга, в детстве же и оставшаяся.
Спасибо.
Переходим к водным процедурам.