Если взять за тезис наблюдаемые образовательные традиции, то инновации в образовании чуть менее, чем полностью, подходят под антитезис. И хорошо, что инноваций наконец стало много. Меня в фантазии о школе учения интересует некая золотая середина как отрицание двух пороков - синтез, включающий диалектическое отрицание не только существующих порядков, но и большинства инноваций. Думаю, именно такой синтез сделает возможным для учеников эффективное учение, а для учителей - эффективное обучение. Конечно, это даст возможность многим сказать: "Вот, новое - это хорошо забытое старое". Да пусть говорят :)
